1. Działania zrealizowane w ramach lekcji przedmiotowych
W maju, podczas lekcji historii w klasie V, uczniowie wykorzystali zestawy klocków konstrukcyjnych do wykonania przestrzennych modeli średniowiecznych budowli, takich jak zamki, grody obronne i baszty.
Praca z klockami pozwoliła uczniom w praktyczny sposób poznać zasady średniowiecznej architektury obronnej i sakralnej. Realizacja zadania rozwijała wyobraźnię przestrzenną, umiejętności manualne oraz kreatywność. Wspólna praca nad projektami sprzyjała także integracji zespołu klasowego, doskonaleniu umiejętności współpracy oraz planowania działań.
2. Działania zrealizowane w ramach zajęć specjalistycznych
Podczas zajęć z psychologiem szkolnym wykorzystano zestawy LEGO Education BricQ Motion Essential oraz LEGO Education BricQ Motion Prime Set.
Celem zajęć było twórcze zobrazowanie emocji i nastrojów. Wykorzystując klocki, uczestnicy tworzyli autorskie postacie oraz konstrukcje symbolizujące wybrane stany emocjonalne. Poprzez odpowiedni dobór elementów, kształtów, kolorów i ruchomych mechanizmów nadawali swoim pracom indywidualny charakter, co ułatwiało wyrażanie emocji oraz prowadzenie rozmów na temat uczuć i sposobów radzenia sobie z nimi. Taka forma pracy sprzyjała rozwijaniu kompetencji emocjonalnych, komunikacyjnych i społecznych.
3. Działania zrealizowane w ramach uroczystości szkolnych
Podczas szkolnej akademii z okazji Świąt Majowych wykorzystano aparat fotograficzny zakupiony w ramach programu „Laboratoria Przyszłości”. Uczniowie klasy I LO, pod opieką nauczyciela, odpowiadali za wykonanie dokumentacji fotograficznej oraz przygotowanie fotorelacji z wydarzenia. Dzięki temu rozwijali umiejętności techniczne i fotograficzne, poznawali zasady fotografii reportażowej oraz uczyli się dokumentowania ważnych wydarzeń z życia szkoły.
Korzyści z realizacji działań
Wykorzystanie pomocy dydaktycznych z programu „Laboratoria Przyszłości” umożliwiło przekształcenie treści teoretycznych w angażujące działania praktyczne. Konstruowanie modeli historycznych ułatwiło uczniom zrozumienie zagadnień związanych z architekturą średniowieczną oraz zwiększyło ich aktywność podczas lekcji.
Zestawy LEGO Education BricQ Motion okazały się wartościowym narzędziem wspierającym pracę psychologa szkolnego. Dzięki nim uczniowie mogli w bezpieczny i kreatywny sposób wyrażać emocje, rozwijać samoświadomość oraz doskonalić umiejętności komunikacyjne.
Praktyczne wykorzystanie aparatu fotograficznego podczas szkolnych uroczystości pozwoliło uczniom liceum zdobywać doświadczenie w zakresie fotografii reportażowej, dokumentowania wydarzeń oraz odpowiedzialnej pracy zespołowej. Wszystkie zrealizowane działania przyczyniły się do rozwijania kompetencji kluczowych, kreatywności, samodzielności oraz umiejętności współpracy.
galeria:
#Laboratoria Przyszłości
