Pierwsze zajęcia w ramach innowacyjnego programu pt. Smak czytania – literatura wszystkimi zmysłami zostały przeprowadzone w październiku z wychowankami klas III–VI. Ich celem było rozwijanie wrażliwości uczniów na dźwięki, kształtowanie umiejętności tworzenia nastroju oraz pobudzanie wyobraźni poprzez kontakt z literaturą. Punktem wyjścia był fragment książki Ricka Riordana Złodziej Pioruna, opisujący obóz herosów.
Na początku zajęć przeprowadzono rozmowę wprowadzającą na temat wyobrażeń uczniów dotyczących obozu herosów – miejsca treningów, magii i mitologicznych stworzeń.
Następnie odbyło się głośne czytanie fragmentu książki. Uczniowie, z zasłoniętymi oczami, skupiali się wyłącznie na odbiorze słuchowym tekstu. Dzięki temu ćwiczeniu rozwijali umiejętność uważnego słuchania oraz wyobrażania sobie opisywanych miejsc i sytuacji.
Kolejnym etapem były aktywności związane z dźwiękiem i dotykiem. Uczniowie słuchali nagrań różnych odgłosów (szum drzew, odgłosy walki, rżenie koni) i próbowali rozpoznać je oraz dopasować do odpowiednich sytuacji w obozie herosów. Następnie opisywali, w jaki sposób dźwięki wpłynęły na ich wyobrażenie tego miejsca. Duże zainteresowanie wzbudziła także aktywność dotykowa – uczniowie losowali z woreczków ukryte rekwizyty i przypisywali je do elementów obozu, co dodatkowo pobudzało ich wyobraźnię sensoryczną.
Na zakończenie zajęć uczniowie pracowali w grupach nad twórczym zadaniem polegającym na stworzeniu mapy własnego „Obozu Herosów” z wykorzystaniem błota sensorycznego. Dzieci nadawały nazwy poszczególnym miejscom, wykazując się kreatywnością i umiejętnością współpracy.
Zajęcia przebiegły w miłej i twórczej atmosferze. Uczniowie byli bardzo zaangażowani, chętnie uczestniczyli w proponowanych aktywnościach i wykazali się dużą wyobraźnią. Realizacja scenariusza doskonale wpisała się w założenia innowacyjnego programu „Smak czytania – literatura wszystkimi zmysłami”, a zaplanowane cele zostały w pełni osiągnięte.
galeria:
