Lekcje inne niż wszystkie – uczniowie zasiadają do nich z ciekawością i wychodzą zadowoleni 🙂
W ostatnich 2 tygodniach przed feriami uczniowie klasy IIILO na lekcjach matematyki mieli możliwość powtórzenia i utrwalenia podstawowej wiedzy. W ramach projektu przedmiotowego stworzyli grę dydaktyczną „Matematyczny wąż”. Po wspólnym ustaleniu zakresu treści, do których będą układać pytania podzielili się na dwie grupy. Jedni z pomocą podręczników do szkoły podstawowej opracowali kartę pytań i oczywiście odpowiedzi (tak na wszelki wypadek 🙂 ) a także w celu powtórki. Druga grupa kreatywnie podeszła do zaprojektowania i wykonania planszy do gry, która w efekcie końcowym wyglądała jak ponumerowany wąż – stąd też nazwa gry. Po ukończeniu prac sami zasiedli do pierwszej rozgrywki, by sprawdzić czy wymyślone zasady działają. Po udanej próbie można było rozpocząć grę w klasach szkoły podstawowej – a nawet w 1 LO. Karolina i Gabrysia w profesjonalny „belfrowski” sposób w piątek w kl. 4 i 5 SP oraz 1 LO i w poniedziałek w kl. 6 i 7 prowadziły rozgrywki. Jak się okazało nie wszystkie pytania nie były tak proste i oczywiste. W przypadku wielu, pamięcią należało sięgnąć do początku edukacji matematycznej. Dziewczyny służyły pomocą, naprowadzały rysunkami pomocniczymi a w najtrudniejszych momentach można było skorzystać z pytania ratunkowego – tabliczki mnożenia. Na każdej lekcji obserwowano duże zainteresowanie, któremu towarzyszyło zainteresowanie i aktywność wszystkich grających. Z pewnością aktywizowanie uczniów, wzbogacanie ich kreatywności i myślenia przyczynowo – skutkowego, to dobry pomysł na wzmocnienie motywacji do nauki. Prócz tego wszystkim uczestnikom towarzyszył dreszczyk emocji i dobra zabawa 🙂
Galeria zdjęć:
