Czy można czytać wszystkimi zmysłami? Wychowankowie klas III–VI przekonali się, że tak! Podczas zajęć realizowanych w ramach innowacyjnego programu Smak czytania– literatura wszystkimi zmysłami, przenieśliśmy się do niezwykłego, lodowego świata znanego z Opowieści z Narnii C. S. Lewisa.
Spotkanie rozpoczęliśmy od rozmowy wprowadzającej. Uczniowie dzielili się swoimi wyobrażeniami na temat zimowego pałacu – jak może wyglądać, jakie kolory dominują, czy jest cichy, czy skrzypiący od mrozu. Już na tym etapie uruchomiona została dziecięca wyobraźnia, tak ważna w świadomym odbiorze literatury.
Następnie w skupieniu i z zasłoniętymi oczami wysłuchaliśmy fragmentu Opowieści z Narnii opisującego pałac Królowej Śniegu. Cisza towarzysząca lekturze pozwoliła uczniom w pełni zanurzyć się w literacki świat i stworzyć własne obrazy opisywanej krainy.
Kolejnym etapem były doświadczenia sensoryczne. Dzieci zanurzały dłonie w przygotowanych pojemnikach, poznając różne faktury: zimny lód, miękką watę oraz szorstki, pomięty papier. Dzięki dotykowi literatura nabrała nowego wymiaru – stała się czymś namacalnym i bliskim.
Najwięcej radości przyniosła praca w grupach. Uczniowie tworzyli własne „lodowe sale i fihury” z przygotowanej masy „śniegowej”. Lepienie, ugniatanie i wspólne projektowanie przestrzeni rozwijało zdolności manualne, kreatywność oraz umiejętność współpracy. Powstały niezwykłe budowle – pełne fantazji i dziecięcej ekspresji.
Zajęcia zakończyło wspólne podsumowanie, podczas którego uczniowie opowiadali o swoich wrażeniach i emocjach. Okazało się, że czytanie połączone z działaniem i sensoryką pozwala lepiej zapamiętać tekst oraz przeżyć go głębiej.
Takie spotkania pokazują, że książka może być początkiem fascynującej przygody – wystarczy odrobina wyobraźni, dotyku i… śnieżnej magii.
galeria:
